Relaterte produkter

• 

  Demens og adferd som utfordrer

  Les mer...
  ×

  

  Demens og adferd som utfordrer

  Læringsmål

  1. Bli bevist hvordan din verbale og nonverbale kommunikasjon påvirker møtet med beboer
  2. Posisjonering og vurdering av risiko: Vurdere og iverksette tiltak

  Scenario

  Ragna er 86 år og bor på omsorgssenter, der har hun bodd i ca. et år etter at hun ble enke. Hun har en alvorlig grad av demens, Alzheimer type. Ragna har svært dårlig korttidshukommelse, vansker med å orientere seg for tid og sted og har betydelige ordletingsvansker. Ved enkelte anledninger viser hun også en aggressiv atferd, både verbal og fysisk.
  Den siste måneden har allmenntilstanden blitt redusert. Hun er dårligere til bens og mer passiv. De siste ukene har hun brukt rullestol for forflytning rundt på omsorgssenteret og har ofte behov for støtte av 2 personer for forflytning fra eksempelvis stol til rullestol.
  Ragna har en kjent Diabetes type 1 og bruker insulin morgen og kveld.

  Det er snart tid for frokost og dere er på vei inn til Ragna for å hjelpe henne ut til frokostbordet.

  Last ned

  (Downloads - 29)

  En rask titt
• 

  Fall og observasjonskompetanse

  Les mer...
  ×

  

  Fall og observasjonskompetanse

  Læringsmål

  1. Bruke ABCDE
  2. Gjennomføre NEWS2 målinger
  3. Bruke ISBAR kommunikasjon

  Scenario

  Fru Jensen er en dame på 75 år som har kjent Parkinson, og Dia 2 fra tidligere. Hun har hjemmesykepleie x 3. Hun bruker rullator pga noe ustø gange.

  Medisinliste: Sinemet 25/100 mg, Panodil 1G x3, Hiprex 1Gx2, Insulatard 30E morgen og 25E kveld.

  Helsefagarbeider var inne på besøk kl 17.00 for å gi medisiner, og hjelp med måltid. Alt var greit med bruker. Hjemmetjenesten kommer nå inn til Fru Jensen på siste tilsyn hos bruker for kvelden. Sykepleier er tilgjengelig via telefon og kan komme til stedet om nødvendig.

  Last ned

  (Downloads - 24)

  En rask titt
• 

  Beslutningsstøtte og ernæring

  Les mer...
  ×

  

  Beslutningsstøtte og ernæring

  Læringsmål

  1. Gi beslutningsstøtte gjennom råd og veiledning om dagligdagse beslutninger
  2. Kommunisere non-verbalt med bruker på en respektfull måte
  3. Kommunisere verbalt med bruker på en respektfull måte

  Scenario

  Trude er en dame i begynnelsen av 40 årene som bor i en bolig for utviklingshemmede. Hun har et dagtilbud mandager og fredager, og er ellers hjemme. Hun har godt verbalt språk og er lett å kommunisere med. Hun er svært overvektig og står i fare for å utvikle livsstilsykdommer. Trude er stort sett blid og fornøyd, og liker veldig godt en-til-en kontakt med personalet. Hun har mange interesser innen idrett, spesielt fotball og håndball, men også andre ting. Hun er ikke alltid så glad i å snakke om ting det kan virke som hun synes er vanskelig og skifter fort tema eller «jatter» med for at den hun snakker med skal bli fornøyd, eller slutte å mase. Hun har begynt å handle med personalet hver tirsdag. Det hender hun handler mat på nett dagen i forveien, noe det foreligger avtale på at hun ikke skal gjøre. Trude er ikke så god til å beregne mengde mat og kan handle altfor lite eller altfor mye mat. Hun har også en tendens til å handle mye av en og samme ting, og det virker som det er vanskelig for Trude å finne ting hun liker å spise. Personalet har derfor begynt å hjelpe Trude med å lage handleliste. Budsjettet hennes er på ca 1500 kr i uken.

  Du kommer på jobb på tirsdagsmorgen og det er planlagt at du skal bli med Trude i butikken for ukeshandel.

  Last ned

  (Downloads - 4)

  En rask titt
• 

  Bruker vil ikke følge ernæringsplan

  Les mer...
  ×

  

  Bruker vil ikke følge ernæringsplan

  Læringsmål

  1. Hjelpe bruker å følge avtalt ernæringsplan uten bruk av tvang
  2. Kommunisere på en respektabel, ikke-krenkende og profesjonell måte i møte med bruker

  Scenario

  Dere er ansatte i kommunal bolig for utviklingshemmede hvor dere har en bruker som heter Ingvild. Hun er 27 og har en mild form for utviklingshemming. Ingvild har BMI på 42, og har utfordringer med å kjenne seg mett etter hvert måltid. Flere ansatte opplever endel press fra Ingvild om å få ekstra porsjon mat eller snacks utenom faste måltider. Dette presset oppleves som krevende for flere av de ansatte og på pauserommet har man diskutert i hvilken grad man bruker makt og tvang ved å minne Ingvild på at de har en plan hun har vært med å utarbeide. Sammen med Ingvild er det laget en ernæringsplan hvor det er planlagt faste måltider og porsjonsstørrelser.

  Dere er nå på vei inn i leiligheten hos Ingvild for å hjelpe og støtte henne i daglige gjøremål (rydding mm).

  Last ned

  (Downloads - 5)

  En rask titt